考场作文如何结尾,方能吸引住阅卷老师的眼球

考场作文如何结尾,方能吸引住阅卷老师的眼球

俗话说:编筐编篓,全在收口。

文章的结尾同开头一样,是文章结构的有机组成部分,是其内容发展的自然结果。

元人乔梦符认为,好的结尾应像豹尾,短小精悍,刚劲有力。 明人谢榛说:结句当如撞钟,清音有余。

即结尾要言有尽意无穷,有余味耐咀嚼。 清人李渔说:终编之际,当以媚语摄魂,使人执卷流连,若难遽别。 要让读者读完文章不能释怀。 精彩的结尾,能为文章增光添彩,从而收到回眸一笑百媚生的效果。 下面从高考佳作中归纳出十种结尾方法,供广大考生借鉴。

一、点睛式结尾这种结尾用凝练简洁的语句归纳总结,画龙点睛,揭示中心,,点明文章主旨,起到卒章显志的作用。 如2011年江西高考满分《乐在无愧于天地》结尾:坦荡一生。 仰天,云淡风轻;俯地,生机勃发。

乐在无愧于天地!寥寥数语,就对全文进行了总结,点明题旨,收尾自然而圆满。 二、引用式结尾用名言、俗语、警句、歌词、诗文结尾,收束有力,余音绕梁,使文章活泼而有文采。

如2007江西高考佳作《语文,想说爱你不容易》的结尾:新时代,当全球化的步伐加快,网络代替书信,HELLO代替你好,语文,想说爱你真不容易。

当一种相思,两处闲愁的忧伤不再,当落花流水春去也,天上人间的感慨不再,当抽刀断水水更流的惆怅不再,当雁字回时,月满西楼的场景不再,当夜夜思君不见君,共饮长江水的春思不再……我听见了自己心弦断裂的声音。 我在爱语文的路上,踽踽独行。

结尾引用众多古诗文名句,铺写作者对语文,想说爱你不容易的忧思,读来气势充沛,耐人寻味。

三、设问式结尾在文章结尾设置疑问,启发读者思考,收到言有尽而意无穷的表达效果。

2005年甘肃高考佳作《米卢与孔明》结尾为何千年的文化积淀却让我们越发的功利与短浅?为何我们在现代社会里沐浴着文明,却在心中滋长着狭隘?米卢与孔明,我们的对待又为何如此不公?我们是否也应该重新审视,怎样对待忘记与铭记?结尾一连串的发问是作者对现代文明社会经过深邃而理性思考和深沉品味之后的升华,令人深省,引人警醒,催人奋发。

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